Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  13980416190647
TI  -  اثربخشی برنامه آموزشی ذهن آگاهی مثبت بر پاسخ به تنیدگی  و علائم افسردگی  نوجوانان پسر دارای نشانه های افسردگی
JO  -  مجله روانشناسی
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  18808436
AU  -  یزدانی محمد
AU  -  اسماعیلی مریم
AD  -  دانشگاه اصفهان
AD  -  دانشگاه اصفهان
Y1  -  2019
PY  -  2019
VL  -  2
IS  -  23
SP  -  199
EP  -  216
KW  -  ذهن آگاهی مثبت
KW  -   پاسخ به تنیدگی
KW  -   افسردگی
KW  -   علائم افسردگی
KW  -   نوجوانی
DO  -  
N2  -  <p>هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی برنامه آموزشی ذهن آگاهی مثبت بر پاسخ به تنیدگی و علائم افسردگی در نوجوانان پسر دارای نشانه های افسردگی شهر اصفهان بود. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی به شیوه پیشآزمون- پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. از میان دانشآموزان پسر دوره دوم دبیرستانهای شهر اصفهان در سال تحصیلی 6931-5931، 04 نفر با توجه به معیارهای ورود به پژوهش و بر اساس روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. گروه آزمایش تحت آموزش برنامه ذهنآگاهی مثبت به مدت 8 جلسه 09 دقیقهای قرار گرفتند. آزمودنیها توسط سیاهه پاسخ به تنیدگی (کوه، پارک، کیم و چو، 2001) و سیاهة افسردگی بک- نسخه دوم (بک، استیر و براون، 1996) مورد ارزیابی قرار گرفتند. دادهها از طریق آزمون تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر تجزیه وتحلیل شدند. نتایج حاکی از اثربخشی آموزش ذهنآگاهی مثبت بر متغیرهای پاسخ به تنیدگی و نشانههای افسردگی در مراحل پس آزمون و پیگیری بود (10/0&gt;p).</p>
UR  - rimag.ir/fa/Article/21527
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/21527
ER  -  
