Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1400071731738
TI  -  حق بر آموزش کودکان توان خواه ذهنی از منظر اسناد بین المللی حقوق بشر و حقوق ایران
JO  -  فصلنامه حقوق کودک
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -   2717-2600
AU  -  پرن هدی سادات
AU  -  پورمتقی محمد علی
AD  -  
AD  -  
Y1  -  2020
PY  -  2020
VL  -  7
IS  -  2
SP  -  79
EP  -  103
KW  -  حقوق کودک
KW  -   کودکان توان خواه ذهنی
KW  -   حق بر آموزش
KW  -   خلأ قانونی
DO  -  
N2  -  حق بر آموزش، به عنوان یک حق بشری، از مهم رین حقوق مصرح در اسناد بین المللی و داخلی برای همه انسان ها می باشد و در اسناد بین‌المللی هم چون اعلامیه جهانی حقوق بشر و قوانین داخلی ایران مانند قانون اساسی مورد اشاره قرار گرفته است. از حساس ترین طیف های برخوردار از حق بر آموزش، کودکان توان خواه ذهنی هستند که زمینه ها و دلایل مختلفی ممکن است آنان را در رسیدن به حق خود با موانعی مواجه نماید. مسلم است که کم توانی نباید مانع برخورداری کودکان از این حق مهم بشری گردد؛ اما متاسفانه در عمل ما شاهد چالش ها و مشکلاتی در حوزه بین المللی و داخلی در ایران که مانع تحصیل و آموزش به موقع و مناسب کودکان توان خواه ذهنی می باشند، هستیم. از مهمترین مشکلات در این رابطه، خلأ قانونی و به تبع آن کاستی ها و نواقص اجرایی در نظام داخلی برای حمایت و تأمین همه جانبه حق بر آموزش در مورد کودکان توان خواه ذهنی است. در این رابطه لازم است، قانون گذار با توجه به وضعیت خاص کودکان توان خواه ذهنی، به این موضوع توجه ویژه ای مبذول دارد.
UR  - rimag.ir/fa/Article/31738
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/31738
ER  -  
