Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1401031738010
TI  -  بررسی روش‌های آموزش ترکیبی (حضوری- مجازی) در دوران کرونا بر دانش‌آموزان
JO  -  علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  
AU  -   پسنده  محسن
AD  -  دانشگاه فرهنگيان یاسوج
Y1  -  2022
PY  -  2022
VL  -  1
IS  -  3
SP  -  
EP  -  
KW  -   آموزش حضوری
KW  -   آموزش غیرحضوری
KW  -   آموزش ترکیبی
KW  -   کرونا
DO  -  
N2  -  هدف از تحقیق پیش رو بررسی روش‌های آموزش ترکیبی (حضوری- مجازی) در دوران کرونا بر دانش‌آموزان می باشد که  توضیحات مختصری در زمینه بررسی روش‌های آموزش ترکیبی (حضوری- مجازی) در دوران کرونا بر دانش‌آموزان انجام شد، در این مقاله نگاهی گذرا به دو مدل آموزشی حضوری (سنتی) و آموزش غیرحضوری (مجازی) داشته و به بررسی محاسن و معایب این دو روش پرداختیم. البته با توجه به شرایط کنونی ایجادشده در زمینه بیماری کوید 19 ما را بر آن داشت تا به بررسی اجمالی در زمینه بهترین روش آموزش در شرایط بحرانی وضعیتی که امکان حضور فیزیکی مدرس و یادگیرنده وجود ندارد بپردازیم که در نهایت با توجه به تجربیات عملی چند ماهه اخیر در مدارس و دانشگاه‌ها شاید بهترین حالت ممکن تلفیقی از هردو روش حضوری(سنتی) و آموزش غیر حضوری ( مجازی) باشد، بنابراین نمی‌توان با قاطعیت موفقیت یکی از دو روش مطرح‌شده را اثبات نمود.
UR  - rimag.ir/fa/Article/38010
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/38010
ER  -  
