Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1401122341585
TI  -  بررسی روش های آموزش در دانش آموزان دوره ابتدایی
JO  -  علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  
AU  -   پیشگو   عبدالحسین
AU  -  برگریزانه گلنار 
AU  -   برگریزانه گلنار
AD  -  دانشگاه قرآن وعترت اصفهان
AD  -  دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج
AD  -  دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج
AD  -  دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج
Y1  -  2021
PY  -  2021
VL  -  3
IS  -  1
SP  -  
EP  -  
KW  -  دانش آموزان دوره ابتدایی
KW  -   روش های تدریس
KW  -   تفکر انتقادی
DO  -  
N2  -  فرایند آموزش و پرورش روش ها و فنون تدریس و همراه با تربیت جایگاه مهمی دارد. روش یعنی “راه انجام دادن کاری ” و روش تدریس یعنی “راه منظم، با قاعده ومنطقی برای ارایه کردن درس “و روش آموزش “مجموعه تدابیر واندیشه هایی منظمی که معلم برای رسیدن به هدف های تربیتی با توجه به شرایط وامکانات اتخاذ می کند ” تدریس تعامل بین معلم وشاگرد است که بر پایه طراحی منظم وهدفمند معلم، برای ایجاد تغییر در رفتارشاگرد انجام می گیرد .در پژوهش حاضر که با عنوان " بررسی روش های آموزش در دانش آموزان دوره ابتدایی"انجام گرفت، در این تحقیق شاید تنها روشی باشد که محتوا را با همکاری شاگردان و به صورتی غیر مستقیم آموزش میدهد. سپس روش های آموزش گروهی و اجتماعی( مبتنی بر همیاری) را مناسب ترین الگوهای آموزشی در سنین ابتدایی بخصوص برای بنیان نهادن مهارت های سطح بالای فکری مانند تفکر انتقادی تشخیص داده و بررسی و تفسیر گردیدند. در نتایج تحقیق علاوه بر معرفی روش های تدریس انتخابی به کم و کیف آنها پرداخته و ارتباط آنها را با مفاهیم و ویژگی های تفکر انتقادی نشان داده و تحلیل شدند.
UR  - rimag.ir/fa/Article/41585
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/41585
ER  -  
