Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1402031342566
TI  -  مقایسه  اثربخشی بسته آموزشی تعامل کارآمد مادر- نوجوان و آموزش تنظیم هیجان براحساس تنهایی وانعطاف پذیری روانشناختی در دختران  نوجوان
JO  -  مجله روانشناسی
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  18808436
AU  -   رهنمائی سمیه
AU  -  گل پرور محسن
AU  -  آقایی اصغر
AD  -  دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان)  
AD  -  دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان )
AD  -  دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)
Y1  -  2025
PY  -  2025
VL  -  4
IS  -  28
SP  -  375
EP  -  384
KW  -  انعطاف پذیری روانشناختی
KW  -   احساس تنهایی
KW  -   آموزش تنظیم هیجان
KW  -   بسته آموزشی تعامل کارآمد مادر- نوجوان
DO  -  
N2  -  <p>هدف ازپژوهش حاضر مقايسه تأثير بسته آموزشی تعامل کارآمد مادر- نوجوان و آموزش تنظیم هیجان براحساس تنهایی و انعطاف پذیری روانشناختی در دختران نوجوان بود.روش پژوهش نيمه تجربی با طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري دو ماهه با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماري دختران ناحيه 2 اصفهان در پاييز1401 بودند.60 نفر از جامعه مذکور برحسب معيارهاي ورود به مطالعه وبه صورت هدفمند انتخاب و از طريق گمارش تصادفي در دو گروه آزمايش و يک گروه کنترل قرار گرفتند. پرسشنامۀ انعطاف&zwnj;پذیری شناختی دنیس و ونادروال (2010) و پرسشنامه احساس تنهایی راسل و همکاران(1980) در مراحل پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري استفاده شد. گروه هاي آزمايش 8 جلسه تحت آموزش تعامل کارآمد مادر- نوجوان و تنظیم هیجان قرار گرفتند و در اين مدت گروه کنترل آموزشی دريافت نکرد. داده ها با استفاده از تحليل واريانس اندازه هاي مکرر و آزمون تعقيبی بونفرونی تحليل گرديد. نتایج نشان داد که بسته آموزشی تعامل کارآمد مادر- نوجوان و تنظیم هیجان در مراحل پس آزمون وپيگيري نسبت به گروه كنترل بر متغیر احساس تنهایی و نمرات انعطاف پذیری روانشناختی تأثير معنادارداشته اند (05/0&gt;P). همچنین تعامل کارآمد مادر- نوجوان تاثیربیشتری را برانعطاف پذیری روانشناختی داشته است. بر اساس یافته ها،بسته آموزشی تعامل کارآمد مادر- نوجوان و تنظیم هیجان برای کاهش احساس تنهایی وارتقاء انعطاف پذیری روانشناختی قابل استفاده است.</p>
UR  - rimag.ir/fa/Article/42566
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/42566
ER  -  
