Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1402042543275
TI  -  بررسی اثر آموزش خودگردانی و خودتنظیمی انگیزشی بر دانش‌آموزان
JO  -  علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  
AU  -   پیشگو  صادق
AU  -   ویسی اعظم 
AU  -  عزیزی فاطمه
AD  -  دانشگاه پیام نور مارگون 
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه آزاد واحد سنندج
AD  -  دانشگاه پیام نور کرمانشاه
Y1  -  2022
PY  -  2022
VL  -  1
IS  -  3
SP  -  
EP  -  
KW  -  خودگردانی
KW  -   خود تنظیمی
KW  -   دانش آموزان
DO  -  
N2  -  پینتریج خودگردانی در یادگیری را فرآیند فعال و سازمان یافته ای میداند که بر اساس آن فراگیران اهدافی را برای خود انتخاب و سپس سعی می کنند، شناخت انگیزش و رفتار خود را برای نیل به آن اهداف،تنظیم کنترل و نظارت نمایند. چارچوب اصلی یادگیری خودگردان پینتریچ بر این اساس است که دانش آموزان چگونه میتوانند از نظر روان شناختی انگیزشی و رفتاری یادگیری خود را سامان ببخشند، که بر تعامل عوامل شناختی فراشناختی و انگیزشی در این فرآیند تاکید دارد. راهبردهای یادگیری خودگردان عبارتند از:  راهبردهای شناختی راهبردهای تکرار و مرور بسط و گسترش و سازماندهی راهبردهای فراشناختی راهبردهای برنامه ریزی کنترل نظارت و نظم دهی و راهبردهای مدیریت منابع به منظور کنترل محیط یادگیری. فراگیران باید قادر باشند زمان و محیط های مطالعه خود را مدیریت و تنظیم کنند بر تلاش ها نظارت کرده و از همسالان و معلمان جهت حل مسأله طلب کمک کنند. آموزش راهبردهای خود گردانی یادگیری به دانش آموزان کمک می کند تا آنها اثر بخشی آموزش خود گردانی یادگیری بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی مشکلات اجتماعی و تحصیلی خود بهتر تصمیم گرفته و راه حل ارائه نمایند. بتوانند در مورد درباره تفکر و فرآیند یادگیری خود، عمیق تر و دقیق تر شوند و به این باور برسند که توانایی حل مسائل را دارند. 
UR  - rimag.ir/fa/Article/43275
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/43275
ER  -  
