Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1402111745719
TI  -  تأثیر ارزش آفرینی سوادتربیتی والدین برتاب آوری و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری مسئولیت پذیری
JO  -  فصلنامه نوآوری و ارزش آفرینی
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  2717-0454
AU  -  دلاویز كريم
AU  -  مويدفر همام 
AU  -  كياني قمر 
AD  -  آموزش فنی و حرفه ای تهران
AD  -  استاديار، رئيس گروه روانشناسی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد زنجان، زنجان، ایران
AD  -  استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد زنجان، زنجان، ایران
Y1  -  2024
PY  -  2024
VL  -  25
IS  -  13
SP  -  150
EP  -  172
KW  -  سوادتربیتی‌ والدین
KW  -   مسئولیت پذیری
KW  -   تاب آوری تحصیلی
KW  -   پیشرفت تحصیلی
KW  -   والدین. 
DO  -  
N2  -  <p>سواد تربیتی والدین یک الگوی جدید در علوم تربیتی و مدیریت آموزشی است که والدین با ارتقاء سطح دانش و مهارت خود می&zwnj;توانند فرزندان خود را در امور مختلف، حمایت نمایند و والدین بیشترین تاثیرات اجتماعی را حتی فراتر از معلمان و مدرسه بر فرزندان خود دارند. این مطالعه به بررسی رابطه بین سوادتربیتی &zwnj;والدین و تاب آوری و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر کرج می پردازد. روش این پژوهش همبستگی چند متغیره و از نوع معادلات ساختاری است در مجموع 389 نفر شرکت&zwnj;کننده یعنی دانش آموز و 389 نفر مادران آنها در سال تحصیلی 1400 - 1401به روش نمونه&not;گیری خوشه&zwnj;ای تصادفی بر اساس جنسیت انتخاب شدند و به پرسشنامه&zwnj;های سوادتربیتی &zwnj;والدین آلاباما، فریک(1996)، مسئولیت&not;پذیری نوجوانان نعمتی(1378) و تاب آوری تحصیلی ساموئلز(2008)و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی صالحی (1394) پاسخ دادند. یافته&zwnj;ها نشان داد سوادتربیتی والدین و مؤلفه&zwnj;های آن برتاب آوری تحصیلی و مسئولیت پذیری اثر مستقیم دارد(05/0&gt;p). مسئولیت پذیری بر تاب اوری تحصیلی اثر مستقیم دارد(05/0&gt;p). سواد تربیتی والدین بر تاب آوری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری مسئولیت پذیری اثر غیرمستقیم دارد(05/0&gt;p)، بنابراین می&zwnj;توان نتیجه گرقت که سوادتربیتی والدین و مولفه&zwnj;های آن می&zwnj;تواند مسئولیت&not;پذیری را در دانش آموزان افزایش دهد</p>
UR  - rimag.ir/fa/Article/45719
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/45719
ER  -  
