Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  wir-49145
TI  -  تاثیر آموزش هوش هیجانی بر هراس اجتماعی و احساس محبوبیت زنان کارمند
JO  -  پژوهش های میان رشته ای زنان
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  2783-1175
AU  -   فتحی فاطمه
AU  -   فتحی کوروش
AU  -  نخعی سمیه
AD  -  
AD  -  دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین الملل زابل
AD  -  زاهدان
Y1  -  2024
PY  -  2024
VL  -  3
IS  -  6
SP  -  77
EP  -  89
KW  -  آموزش هوش هیجانی
KW  -   هراس اجتماعی
KW  -   احساس مجبوبیت
KW  -   زنان کارمند.
DO  -  
N2  -  <p>هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر هراس اجتماعی و احساس محبوبیت زنان کارمند بوده است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان کارمند آموزش و پرورش شهرستان زهک در سال تحصیلی 1401-1400 بود. از این جامعه نمونه ای به حجم 40 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای هدفمند انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) جایگزین شدند. سپس هر دو گروه در مرحله پیش و پس آزمون پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن، پرسشنامه هراس اجتماعی کانور و پرسشنامه احساس محبوبیت معدندار آرانی و پاریاد را تکمیل، و در این اثناء شرکت کنندگان گروه آزمایش در طی 8 جلسه، 90 دقیقه ای، به مدت 2 روز در هفته در معرض آموزش های هوش هیجانی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش هوش هیجانی به طور معنی داری منجر به کاهش میانگین نمرات هراس اجتماعی و افزایش میانگین نمرات احساس محبوبیت در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است. با توجه به نتایج به دست آمده می توان مطرح کرد که آموزش هوش هیجانی بر احساس محبوبیت و هراس اجتماعی زنان کارمند موثر است.</p>
UR  - rimag.ir/fa/Article/49145
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/49145
ER  -  
