Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  wir-50056
TI  -  تأثیر آموزش مهارت‌های رهبری بر توانمندسازی اجتماعی دانشجویان زن
JO  -  پژوهش های میان رشته ای زنان
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  2783-1175
AU  -  توانگر امیرحسین
AU  -  رستمی محدثه
AU  -  صالحی نازیلا
AD  -  دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید، فارس، ایران.
AD  -  دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان زینب کبری(س)کازرون،ایران.
AD  -  دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، مدرس دانشگاه فرهنگیان زینب کبری(س) کازرون، فارس، ایران. 
Y1  -  2025
PY  -  2025
VL  -  2
IS  -  7
SP  -  7
EP  -  24
KW  -  مهارت رهبری
KW  -   دانشجویان معلم زن
KW  -   توانمندسازی اجتماعی
KW  -   جامعه.
DO  -  
N2  -  <p style="text-align: justify;">هدف از این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت&zwnj;های رهبری بر توانمندسازی اجتماعی دانشجویان معلم زن بود. این تحقیق به روش پیمایشی انجام شد و برای جمع&zwnj;آوری داده&zwnj;ها از پرسشنامه&zwnj;ای شامل دو بخش اصلی استفاده گردید: بخش اول مربوط به ارزیابی مهارت&zwnj;های رهبری (شامل مهارت&zwnj;های ارتباطی، حل مسئله، مدیریت زمان و مدیریت کلاس) و بخش دوم به ارزیابی توانمندسازی اجتماعی (شامل اعتمادبه&zwnj;نفس، مشارکت اجتماعی و نقش در فرآیندهای تصمیم&zwnj;گیری) پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش 100 نفر از دانشجویان معلم زن دانشگاه&zwnj;های مختلف بود که به&zwnj;صورت تصادفی انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت&zwnj;های رهبری تأثیر مثبت و معناداری بر توانمندسازی اجتماعی دانشجویان معلم زن دارد. به&zwnj;ویژه مهارت&zwnj;های ارتباطی و حل مسئله با افزایش اعتمادبه&zwnj;نفس و مشارکت اجتماعی دانشجویان معلم زن ارتباط قوی&zwnj;تری داشتند. همچنین مهارت&zwnj;های مدیریت زمان و مدیریت کلاس بر توانمندی&zwnj;های فردی آنان در فرآیندهای تصمیم&zwnj;گیری و ایفای نقش اجتماعی تأثیرگذار بود. به&zwnj;طورکلی، این پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت&zwnj;های رهبری به دانشجویان معلم زن تأکید دارد و پیشنهاد می&zwnj;کند که این آموزش&zwnj;ها به&zwnj;طور جدی در برنامه&zwnj;های تربیت معلم گنجانده شود.</p>
UR  - rimag.ir/fa/Article/50056
L1  - rimag.ir/fa/Article/Download/50056
ER  -  
