Mendeley
TY  _  JOUR
ID  -  1400110333578
TI  -  رابطه بین فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی با نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی در دانش‌آموزان دختر
JO  -  پژوهش های میان رشته ای زنان
JA  -  ES
LA  -  fa
SN  -  2783-1175
AU  -  گرائیلی سکینه
AU  -  بریمانی ابوالقاسم 
AU  -  اسماعیلی شاد بهرنگ
AD  -  گروه مدیریت آموزشی، واحد نکا، دانشگاه آزاد اسلامی، نکا، ایران
AD  -  استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد نکا، دانشگاه آزاد اسلامی، نکا، ایران 
AD  -  دانشگاه ازاد اسلامی واحد بجنورد
Y1  -  2022
PY  -  2022
VL  -  1
IS  -  3
SP  -  47
EP  -  60
KW  -  فرسودگی تحصیلی
KW  -   درگیری تحصیلی
KW  -   تاب‌آوری تحصیلی
KW  -   دانش‌آموزان دختر
DO  -  
N2  -  <p>هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی با نقش میانجی تاب&zwnj;آوری تحصیلی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نوع مطالعات کاربردی است. جامعه آماري شامل كليه دانش&zwnj;آموزان دختر متوسطه دوم شهر بهشهر به تعداد 2110 نفر بود. نمونه آماری به تعداد 325 نفر و با استفاده از جدول کرجسی-مورگان و به شیوه نمونه&zwnj;گیری تصادفی طبقه&zwnj;ای انتخاب شدند. جهت جمع&zwnj;آوری داده&zwnj;ها از پرسش&zwnj;نامه&rlm; فرسودگی تحصیلی برسو، سالانووا و اسچیوفلی (2007)، درگیری تحصیلی ریو (2013) و تاب&zwnj;آوری تحصیلی ساموئلز (2004) استفاده شد. به منظور تحلیل داده&zwnj;های حاصله، از مدل&zwnj;یابی معادلات ساختاری با کمک روش حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم&zwnj;افزار آماریPLS استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین فرسودگی تحصیلی و تاب&zwnj;آوری تحصیلی با درگیری تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد و مقدار 1/78 درصد از درگیری تحصیلی و 3/51 درصد از تاب&zwnj;آوری تحصیلی توسط فرسودگی تحصیلی تبیین می&zwnj;شود و متغیر تاب&zwnj;آوری تحصیلی اثر میانجی بر رابطه بین فرسودگی تحصیلی و درگیری تحصیلی را دارد. هم&zwnj;چنین شاخص&zwnj;های برازندگی مدل حاکی از آن است که مدل ارائه&zwnj;شده از برازش مناسبی برخوردار است.</p>
UR  - rimag.ir/ar/Article/33578
L1  - rimag.ir/ar/Article/Download/33578
ER  -  
